Одно из ведущих морально-политических качеств

Одно из ведущих морально-политических качеств борца за идеалы коммунистического общества — коммунистическая идейность. Под коммунистической идейностью понимается единство знаний, убеждений и практического действия. Идейная убежденность личности и является той основой, на которой общественно-политическая активность школьников, классово-партийный подход в оценке фактов, явлений Щ. общественной и политической жизни. Твердые коммунистические Ш убеждения помогают человеку найти правильный выход из любой. К сложной жизненной ситуации. Читать далее..

Раскрывая вопросы


Раскрывая вопросы, связанные с формированием атеистических убеждений школьников, необходимо освещать и то, как должен относиться школьник к церковной музыке и к искусству церкви в целом. Каждое проводимое мероприятие в школе преследует главную цель: пополнять и расширять знания учащихся в различных областях науки, искусства, морали, но главное — это формирование научно-атеистических убеждений, политической, идейной стойкости молодого человека, воспитание у него патриотических чувств, гражданской зрелости. Читать далее..

В понятие политическая деятельность

В понятие политическая деятельность В. И. Ленин включал политическое просвещение: разъяснение событий, происходящих в стране и за рубежом; привлечение молодежи к непосредственному участию в хозяйственных, административных и культурных делах общества. Таким образом, под политической деятельностью следует понимать целеполагающую деятельность людей, направленную на реализацию программы построения коммунистического общества. Политическая деятельность включает в себя потребность, цель, мотив, средства, предмет и результат. Читать далее..

Младшие и старшие

Младшие и старшие подростки, став пионерами, уже проявляют значительный интерес к работе школьного комсомола, к боевым и трудовым подвигам комсомольцев. Ребята этого возраста пытаются разобраться в истоках этих подвигов, учатся самостоятельно оценивать нравственные качества героев-комсомольцев.
Особое место в идейно-политическом воспитании занимают формы работы, связанные с контрпропагандой. Контрпропаганда, являясь составной частью идейно-политического воспитания подрастающего поколения, представляет собой совокупность средств, форм и методов, Читать далее..

Идейно-политическое воспитание

Идейно-политическое воспитание учащихся на положительных примерах будет особенно эффективным, если оно сочетается с организацией практической деятельности школьников. Благодаря единству политического просвещения с разнообразной общественной деятельностью учащиеся не только узнают о лучших качествах патриотов Родины, о политике нашей Родины на международной арене, о будущем своей страны, но и учатся сами проявлять высокие нравственные качества в повседневной жизни, в общественной деятельности.
Среди форм и методов идейно-политического воспитания особое место отводится в школах клубной и кружковой работе. В этих формах наблюдается единство формирования коммунистической убежденности и опыта практической деятельности учащихся, единство формирования чувств, знаний, умений и навыков общественной деятельности. Читать далее..

Воспитательная сила

Воспитательная сила примера основана на склонности ребят к подражанию, а эта склонность у детей разного возраста неодинакова. Подражание примеру больше свойственно младшим школьникам и детям шестилетнего возраста. Младшие школьники не только подражают образцу, но и относятся к нему с повышенной эмоциональностью. Подростков больше привлекают личностные свойства героя, они стремятся воспитывать и у себя такие же качества. Ребят могут привлекать черты характера целого ряда героев, поэтому в идейно-политическом воспитании учителя, классные руководители опираются на примеры многих литературных героев, героев кинофильмов, спектаклей, передовиков производства. Знакомство ребят с целым рядом положительных образцов дает возможность показать учащимся, как формируется идейная стойкость людей, их трудолюбие, любовь к Родине, т. е. те качества, которые характеризуют борца-патриота.
Особое место в идейно-политическом воспитании учащихся занимает пример жизни и деятельности В. И. Ленина. Задача учителя, классного руководителя во внеклассной работе — исходя из содержания учебных программ, расширить знания ребят о революционной деятельности В. И. Ленина, о становлении его как вождя пролетариата, создателя партии нового типа, о его человеческих качествах, большой любви к детям, к товарищам по борьбе. Важно раскрыть ребятам его любовь к музыке, к народной песне. Беседы «В. И. Ленин и музыка», «Любимые песни В. И. Ленина» дают возможность раскрыть перед учащимися образ первого в мире руководителя Советского государства как человека глубоко эмоционального, понимающего красоту в жизни и в искусстве и в то же время беспощадного к тем, кто мешал строить новую, счастливую жизнь, нарушал советские законы.
Н. К. Крупская советовала знакомить учащихся с тем, как складывались и крепли политические взгляды В. И. Ленина, она подчеркивала, что биография В. И. Ленина, его замечательные труды и есть тот неисчерпаемый источник коммунистических идей, к которому необходимо приобщать молодежь. В 1926 г. Н. К. Крупская опубликовала в газете «Правда» статью «Надо ли изучать Ленина в школе?», а позднее она написала прекрасную статью «Как и что, рассказывать школьникам о Ленине».
В идейно-политическом воспитании учащихся на примере жизни и деятельности В. И. Ленина в школах используются самые разнообразные формы и методы: коллективное чтение произведений о В. И, Ленине, беседы с учащимися о самостоятельно про-
читаных книгах, увлекательные рассказы о вожде, заочные экскурсии по ленинским местам, ленинские конференции, Ленинские уроки. Большое значение в политическом просвещении учащихся, в приобщении ребят к общественной деятельности имеют ленинские залы, комнаты, музеи, которые во многих школах стали центром по воспитанию коммунистической убежденности, политической культуры и работы по контрпропаганде.

Рассмотрим некоторые формы внеклассной работы

Рассмотрим некоторые формы внеклассной работы по идейно- политическому воспитанию.
Политическая информация — одна из эффективных форм воспитания у ребят коммунистической идейности, политической сознательности. Политические информации могут быть обзорными, тематическими, оперативными, что связано с их целевым назначением и содержанием. Читать далее..

В идейно-политическом воспитании

В идейно-политическом воспитании учащихся важную роль играет политическое просвещение, глубокая и содержательная информированность школьников обо всех явлениях общественной и политической жизни в нашей стране и за рубежом.
Политическое просвещение в школе имеет две цели. С одной стороны, учащимся даются знания о жизни в нашей стране и за рубежом, а с другой — ребята учатся разбираться в той информации, которую они получают самостоятельно, учатся с позиции партийности и коммунистической идейности оценивать все явления общественно-политической жизни.
Большие возможности для идейно-политического воспитания школьников заложены в содержании учебного материала. Задача педагогов — как можно успешнее реализовать это содержание в учебной деятельности школьников. Читать далее..

Политическое воспитание школьников

Сущность и задачи идейно-политического воспитания. Становление развитие социалистической системы народного образования неотделимо от истории советского общества, его революционных, боевых и трудовых традиций. Воспитании, во главу, угла подавить гражданина, с прочными коммунистическими. Убеждениями. На это должны элементу учебно-воспитательного процесса, вся общественная жизнь».
Советская Школа главным помощником партии в целенаправленном, систематическом идейно-политическом воспитании подрастающего поколения. Уже в первые годы строительства молодого Советского государства В. И. Ленин подчеркивал, что человечеству при строительстве коммунизма придется преодолевать сопротивление капиталистического мира и сопротивление это будет не только военное и политическое, но и идейное. Читать далее..