Гармоническое развитие личности

Музыка. «Музыка является самым чудодейственным, самым тонким средством привлечения к добру, красоте, человечности… Как гимнастика выпрямляет тело, так музыка выпрямляет душу человека»^— писал о музыке В. А. Сухомлинский.
Музыка развивает сферу чувств, способствует самопознанию. Гармоническое развитие личности невозможно без постижения гармонии звуков, ритмов. Музыка оказывает одно из самых сильных эмоциональных впечатлений на человека: она заставляет радоваться и страдать, мечтать и грустить, думать, учит разбираться в окружающем мире, людях, их взаимоотношениях. Музыка может выступать в роли солдата, революционера, политического борца. Ока может увести в мир грез, оказаться враждебной, за бурая неокрепшее сознание и вкусы молодого поколения в плен псевдо музыки «массовой культуры» Запада. Музыка может оказаться действенным средством воспитательного воздействия даже в тех случаях, когда все другие средства неэффективны.
Целенаправленное и систематическое развитие музыкальных способностей детей, воспитание эмоциональной отзывчивости к музыке, способности понимать и глубоко переживать ее содержание задачи музыкального воспитания, являющегося органической частью эстетического воспитания.
воем природы, способ! его характера. С по» впечатление от прочтя Изучение цвета в.
Изобразительное, а льны со смыслом: оно Социальной несправен; красное в жизни — от Чувств и дел. Занятия бучащихся наглядно.  Столько художнику и тору, изобретателю, других областей чело Мощными средства детей являются и все  ягой и той же цели вечеркой личности, щей процесс.
Занятие тем или, драматическом громадных усилий, в другим, организованна таимые учащимися, проявляв другим делом,
Природа. «Человек листьев и песню куб шорох снежинок и волны и торжествен, слушает сотни в т, но и восторженно о века В. А. Сухом Восприятие сильные природа. Природа материал и творчество. изяществом, вкус. Человек, пони сделать красивой. Считал, что окружающей труд.
Наиболее детей природа при
Читать далее..